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开展“三项学习教育”活动 繁荣发展哲学社会科学
2019-08-15 14:05:05    来源:本站原创    作者:jshshin
开展“三项学习教育”活动 繁荣发展哲学社会科学

自省委宣传部、教育工委要求各高校开展“三项学习教育”活动以来,学校党委高度重视,将其作为保持共产党员先进性教育的一项重要内容作了专门的研究和部署,下发了《关于开展“三项学习教育”活动的通知》,成立“三项学习教育”活动领导小组,并派有关同志参加了省里举办的培训班,同时由职能部门完成了订购学习资料、制订具体学习计划等相关准备工作。

9月2 4日,学校举办“三项学习教育”专题培训。校党委副书记、“三项学习教育”活动领导小组组长宣裕方作动员讲话,浙江省社会科学院院长、省“三项学习教育”活动领导小组成员万斌作了辅导报告。培训会分别由“三项学习教育”活动领导小组副组长胡祖吉、王长金主持。宣传部、学工部、教务处、科技处、研究生部、工会、团委、图书馆负责人和各学院总支负责人,本校从事哲学社会科学教学和研究工作的教师参加了培训。

宣裕方就开展“三项学习教育”活动的重要性与紧迫性、指导思想、主要任务进行了阐述,剖析了我校哲学社会科学教学与研究工作的差距和不足,并对下一步工作提出了具体要求。他指出,中央十分重视繁荣发展哲学社会科学,我校的哲学社会科学工作同样得到了校党委的高度重视,在用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装党员干部、教育广大师生,保证党的路线方针政策的贯彻执行方面,作出了重要贡献。在我校抓住高等教育大发展的战略机遇,实施跨越式发展战略,引导和推动广大师生解放思想、转变观念、开拓创新,提炼和弘扬“坚韧不拔、不断超越”的学校精神,加强校园文化建设等方面,取得了创造性的成果。但是,我校的哲学社会科学与学校跨越发展的要求相比,与建设多科性的教学研究型大学的要求相比,与建设人民满意的生态大学相比,还存在着较大差距。他说,开展“三项学习教育”活动的主要任务是:深入学习“三个代表”重要思想,增强用“三个代表”重要思想统领哲学社会科学的自觉性和坚定性;深入学习马克思主义立场观点方法,增强用马克思主义指导教学、科研工作的自觉性和坚定性;深入学习马克思主义关于文风、学风、作风建设的重要思想,增强树立良好职业精神、职业道德的自觉性和坚定性。他要求,各党总支(直支)要高度重视此项专题学习教育活动,把它纳入党员先进性教育的重要内容;各职能部门要按“三项学习教育”要求,紧密结合各自的职能,切实贯彻到实际工作中去;各位教师对开展“三项学习教育”活动要做到思想上重视,认识上到位,行动上落实;活动领导小组要加强学习教育活动的指导与督查,及时总结活动中形成的好做法、好经验,并把它体现到学校繁荣发展哲学社会科学的各项规章制度中去。

万斌从中央和省委部署此项教育活动的背景出发,阐述了活动的重要意义,党的历代领导对哲学社会科学的重视,以及哲学社会科学的地位、性质、功能与使命。他认为,要注重与社会现实、党的思想路线、弘扬民族精神、提升综合国力、人的全面发展等方面相结合,充分认识哲学社会科学求真、求善、求美的功能。万斌同时对当代中国哲学社会科学发展的现状、趋势和存在的问题进行了分析,对从事哲学社会科学教学和研究工作的教师提出要坚持实事求是、独立思考,坚持理论创新、强化道德意识,严格遵守行为规范的要求。

集中培训后,参加培训的教师围绕建设人民满意的生态大学,用马克思主义的立场观点方法指导我校的哲学社会科学发展,贯彻落实马克思主义的学风、文风、工作作风,繁荣发展哲学社会科学在建设多科性大学中的作用,如何为建设多科性大学出力等方面,分组展开了热烈的讨论和交流。大家都充分认识到开展“三项学习教育”活动的现实意义,深感肩负的责任和使命,表示将认真落实教育活动的各项任务,尤其是要从自身做起抓好教风建设。大家认为,建设生态大学,需要进一步繁荣发展哲学社会科学;实现学生的全面发展,需要人文社会科学的熏陶。

根据校党委的部署,在抓好学习和培训的基础上,学校下一步将以党总支(直支)为单位,对照“三项学习教育”活动要求组织评议,对发现的问题进行整改;还将组织若干座谈会,着重探讨解决影响我校哲学社会科学教学与研究工作的突出问题。

(新闻中心)